Долгорочна анализа на мозоците на неколку стотици адолесценти покажа дека социо-економскиот статус (SES) на семејството може да игра суштинска улога во развојот на клучните области на мозокот одговорни за учење, јазик и емоционален развој.
За да ги проучат ефектите од приходите на родителите и нивото на образование и когнитивниот развој на нивното дете, истражувачите од Националниот институт за ментално здравје скенираа мозоци на повеќе од 600 луѓе за време на нивниот живот на возраст од 5 до 25 години.
Тие потоа ги споредија невро-сликите во однос на податоците за образованието и занимањето на нивните родители, како и коефициентот на интелигенција на секој учесник.
Кога станува збор за врската помеѓу анатомијата на мозокот и SES, малку се менува од детството до раната зрелост. Ова ги наведе научниците да веруваат дека предучилишниот живот е клучен период во кој почнуваат да се развиваат првите врски помеѓу социо-економскиот статус (SES) и организацијата на мозокот.
Се покажа дека социо-економскиот статус е позитивно поврзан со вкупниот волумен на сивата маса, а помалку со волуменот на белата маса. Исто така, се поврзува со нивоата на волумен во префронталниот кортекс, дел од мозокот поврзан со развојот на личноста и хипокампусот (кој ги регулира емоциите).
„Најдовме врска помеѓу SES и вкупниот волумен на мозокот, кортикалниот лист и одделните субкортикални структури“, напишаа авторите во студијата објавена во Journal of Neuroscience. Тие додадоа дека областите на мозокот одговорни за емоционалниот развој, учењето и јазичните вештини се посложени кај луѓето чии родители биле пообразовани и имале професионални кариери.
Научната заедница одамна знае дека SES во детството влијае и на когнитивниот развој и на менталното здравје, но начинот на кој менува одредени структури во мозокот досега не беше детално опишан.
„Раниот развој на мозокот се одвива во контекст на искуството и околината на секое дете, кои значително се разликуваат како функција на социо-економскиот статус (SES)“, тврдат авторите.
Раниот развој на мозокот е под влијание на раното животно искуство и околината, што може да варира во зависност од социо-економскиот статус, како што се приходите на нивните родители, образованието и занимањето. Се покажа дека овие фактори влијаат на менталното здравје, когнитивниот развој и академските достигнувања на детето. Со разбирање како таквите работи физички ги менуваат клучните структури во мозокот, научниците можеа да разберат како SES е поврзан со различни животни резултати, како што се здравјето и достигнувањата.
